把狮子关到笼子里

昨天陪小存去医院检查视力。在检查斜视时有一个项目：小存坐在一台仪器前，仪器有左右两个目镜，通过它们，左眼能看到一只狮子的图片，右眼能看到一个笼子的图片。左手还有一个手柄，可以调整一个目镜的角度。医生指导他说“握着手柄调整，把狮子关进笼子里”。小存试了试，说我做不到啊！医生耐心地询问：“那你看到狮子的哪部分身体在笼子外？”，小存着急地说，“它的头，脖子，身子，还有尾巴都在外面！”。医生有点不耐烦了：“那就调整手柄把它关进去呀！”。小存又试了试，着急地都快哭出来——我真的没办法做到啊！医生看了看他，又看了看我们，安慰我们说，确实有些孩子先天就是这样，通过训练也许可以恢复一些。然后在检查书上写上——“一级视功能缺失”。

在把检查结果给医生的路上，小存很是沮丧，我也觉得很惊艳。一级视功能？虽然我不知道是个啥，但听上去很基础的样子。飞速百度了一下，是指两眼同时看到一个物体的能力。如果没有一级视功能，那就不会有二级和三级——比如能感受到景深和立体。怪不得小存从小的绘画都与众不同！原来世界对于他，是字面意义上的一张展开的纸，是没有立体感的！别人的爹都是一个爹，可小存的爹对于他，是一张二维码！别的小孩看到的是千人千面，我儿子看到的是一人千面，只要我旋转一个角度，对他就是一幅新的肖像画。 

原来之前的10年，我都对他太苛刻了！我希望他喜欢出门散步，希望他爱眺望远处，仰望星辰。可他只喜欢抱着手上的书和盯着眼前的电脑屏幕，皆因为他“一级视功能”都缺失了，没有景深感啊。祖国的大好河山对他来说和电脑桌面壁纸是没啥区别的啊。我终于理解了他。 

我抚摸着他的小脑袋，好奇的问他，那左右眼无法同时看到一个物体是什么体验？是左眼看到的物体，这一瞬间就无法出现在右眼视野里吗？比如你刚才看到“狮子”的时候，就看不到“笼子”？ 

小存说，不是的，是无论我怎么努力，“狮子”都无法被“关到笼子里”，狮子好像在笼子前面，或者后面。 

我忽然意识到他在说什么！他没有想到，医生让他把狮子关到笼子里，是一个比喻——这个比喻仅仅落在平面上：把狮子这个“平面上的多边形”，移入笼子这另一个“平面上的多边形”的内部。而不是一个三维空间上的比喻。 

我拉着他又回到了诊室，对医生解释说，啊实在对不起，是我儿子理解错了！他没有理解您刚才说的“关进”，指的仅仅只是X和Y轴上的意思，他一直都在Z轴上努力。您可以不可以再给他检查一次？ 

医生听了后一脸懵，不过还是打开了仪器。五秒钟后，医生宣布，结果一切正常，你儿子视功能没问题！这时候小存又去详细和医生讨论了一下三维空间里的“关进”和二维空间里的“关进”有什么区别，自己是怎么误解的。医生语重心长地对小存劝道：“你小小年纪，如果总想那么多，会容易耽误你自己的事儿的！”。 

我站在边上，一边点头，一边已经开始琢磨怎么才能无歧义地发出这个指令了——“move the lion to the area that was covered by the cage?” 还是 “移动手柄把狮子和笼子重叠起来”？严格说来似乎都不够精确。如果空间关系是一头狮子，而语言是这个笼子，那么把狮子关到笼子里，还真不是一件容易的事儿。